星期五有空，我去女儿的幼儿园转了转，跟老师一阵寒暄之后，我们就直入正题：女儿的最近表现。

 她的老师看起来很干练，是属于那种心里想什么，嘴上就说什么的类型。她说昕荷表现一直蛮好的，各方面都不错，当时听得我心里美滋滋的，觉得自己的教育还蛮有成果的，谁知老师话锋一转：就是她不会图颜色，我当时心里一沉：不会吧，那可不需要什么技术啊，她都4周岁多了，连这也不会。尽管我也不太相信，但也不便跟老师拧着干，何况当时孩子还在场呢。那天回到家，我苦思冥想，我得想个万全之策，既要维护孩子的自尊，又要顾及老师的面子。

好不容易挨到昕荷回家，匆匆吃过饭后，我迫不及待地就想弄个究竟

妈妈：你的画画得挺有创意的，跟别人不同

昕荷：真的？我老师也这样说，她还夸我的画清水呢

妈妈：是啊，妈妈也有同感，不如你再画幅给妈妈瞧瞧

昕荷：ok（当她受到鼓励时，跃跃欲试）

女儿摊开纸，专心致志地涂鸦起来，我闲着无事，也照着版画涂鸦起来，女儿看我如此热情，更有兴致了。15分钟后，女儿的额头开始流汗了，20分钟后她的内衣湿了，25分钟后我也开始坐不住了，而这时女儿才刚刚画好整幅画，还没涂颜色呢，那一刻，我什么话都没说，只是叫女儿停下来休息。

女儿是有自制力的，像她这种年龄的孩子，一般注意力只能集中15分钟，而她在完成整幅图画时用时25分钟，她不是不会图，而是由于疲倦，不想图，或者只是想休息一下再图，而老师却没有领会她的这种心理需求，断定她没有图的能力。

突然想起一个人，她说每次带孩子出去时，孩子总拒绝逛街，她不能理解，女孩子哪有不喜欢逛街的，直到有一次，她在弯腰捡东西时，抬头的一瞬间，她看到来来往往的脚在不停地变化着，她终于明白了，这对于女儿来说，真是个可怕的地方。

所以我想，了解孩子的心理很重要，多站在孩子的角度想想，或许教育才能有一片灿烂的天空。